[책소개]

‘시사가 있는 세계사 논술’은 신문의 국제 뉴스에서 주제를 발견해 시사와 세계사를 결합시켜 구성한 국내 유일의 프로그램이다. 달달 외우고 단절된 배경지식만 공부하던 기존의 통사 서술에서 벗어나 주제사 서술 방식으로 접근했다. 따라서 파편적으로만 알던 세계사를 전문성이 있고 일관성이 있게 공부할 수 있다. 국제 감각도 기를 수 있다.

예컨대 신문에서 이스라엘과 팔레스타인의 전쟁 뉴스가 들렸다면 이스라엘과 팔레스타인의 역사를 거슬러 올라가 현재까지의 역사를 살펴 갈등의 원인을 찾는다. 또 갈등 해결을 위한 대안을 제시할 수 있도록 배경 지식을 제공하고, 토론과 논술로 마무리합니다. 세계사와 시사를 결합해 세계사를 보는 눈을 길러주는 것이다.

이스라엘과 팔레스타인의 관계를 과거부터 탐구하는 과정에서 현재의 갈등 원인을 체계 있게 공부한다. 대안을 제시하는 과정에서 자기주도적인 학습 능력을 배양할 수 있다. 논리적인 표현 능력과 토론 능력, 합리적인 의사 결정 능력도 향상된다. 신문을 통해 교과서 내용이 실생활과 어떻게 연결되는지도 배울 수 있다.

[목차]

역사는 메소포타미아에서 시작되었다
- 인류 최초의 문명이 일어나다
- 강력한 왕권을 바탕으로 통일 국가 세워
- 법전을 만들어 나라를 다스리다

이집트 파라오는 왜 거상을 세웠나
- 파라오의 권위 세우기 위해 피라미드 만들어
- 외적의 침입과 흉년 때문에 파라오의 힘 약화
- 파라오의 왕권 과시 위해 신전과 거상 지어

중국의 황허 문명과 중화사상
- 기름진 황허 유역 황토 지대서 문명이 싹트다
- 다양한 사상이 나타난 춘추전국시대
- 한나라 때 중국 문화가 ‘세계의 중심’이라는 중화사상 확립

마야인들은 왜 달력을 만들었나
- 올메카문명에서 중앙아메리카 고대 문명 시작
- 마야인들은 별의 움직임 기록해 달력 만들어
- 지나친 정복 전쟁과 밀림 파괴로 마야 문명 쇠퇴

앙코르 문명은 왜 몰락했나
- 힌두교 왕국 건설…물길 잘 다스려 번영 누려
- 앙코르와트 등 화려한 석조 건축물 많이 남겨
- 대규모 공사 잦아 민심 등돌리자 몰락

그리스 vs 마케도니아 “알렉산드로스는 우리 조상”
- 폴리스의 나라‘그리스’
- 폴리스 쇠퇴… 마케도니아가 그리스 통일
- 알렉산드로스 제국 건설… 동서 융합 정책 펴

로마는 왜 기독교를 국교로 받아들였나
- 여러 신을 숭배하는 로마
- 기독교의 전파와 박해
- 기독교의 공인과 발전

게르만족은 어떻게 서유럽의 주인이 됐나
- 게르만족과 로마인의 만남
- 게르만족의 대이동으로 서로마 멸망
- 프랑크왕국의 발전과 서유럽 세계의 형성

백년전쟁과 노블레스 오블리주의 기원
- 프랑스 교권 약화되며 왕권 강화되다
- 백년전쟁 점화… 칼레 전투에서 노블레스 오블리주 싹터
- 잔 다르크 등장해 프랑스 승리… 중앙 집권 국가로 발전

루터와 종교 개혁
- 교황의 면벌부 판매 비판하던 루터 파문당하다
- 종교 개혁의 불길이 유럽 전역으로 번지다
- 신·구교 30년 전쟁… 베스트팔렌조약 뒤 종교 자유 허용

루이 14세는 왜 베르사유 궁전을 지었나
- 절대왕정의 모범이 된 루이 14세
- 태양왕의 무대가 된 베르사유궁전
- 막을 내리는 절대왕정

영국 여왕은 왜 통치하지 않을까
- 영국 의회 민주주의의 기초가 된 대헌장이 승인되다
- 최초로 시민이 중심이 된 청교도혁명이 성공하다
- 피 한 방울 흘리지 않은 명예로운 혁명

한눈에 보이는 세계사 연표
답안과 풀이